人(rén)格障礙責在父母

　　所謂人(rén)格健康，是(shì)指每個(gè)人(rén)在自¶×(zì)身(shēn)所處的(de)社會(huì)文(wén)化∏≥‌÷(huà)環境中保持良好(hǎo)的(de)認識水(shuǐ)平、平穩的(de♦≈<)情緒情感、恰當的(de)行(xíng)為(wèi)方式和(hé)正常的(de'$)社交與職業(yè)功能(néng)。青♣♠¥∏春期是(shì)人(rén)格形成的(de'‌₽™)一(yī)個(gè)關鍵時(shí)期。人(rén)格的(de)發育與環境因‌✘素，尤其是(shì)家(jiā)庭因素的(de)關系一(yī)♦≥•直受到(dào)精神病學、心理(lǐ)學α•↓和(hé)社會(huì)各界的(de)重視(shì)。

　　學術(shù)界将父母養育方式分(fēn)為(wèi♥<)情感溫暖型、拒絕型、過度保護型和(hé)偏愛(ài)σΩ¶型。

　　情感溫暖型父母用(yòng)語言和(hé)姿态表示對(duì)子(z✔≈ ǐ)女(nǚ)的(de)喜歡，經常贊揚子(zǐ)女(nǚ)，能(néng)&±α夠諒解子(zǐ)女(nǚ)的(de)過錯(cuò)，尊重子(zǐ€©≥)女(nǚ)的(de)意見(jiàn)，參與‌​εα子(zǐ)女(nǚ)活動并為(wèi)其成功↕← 而驕傲。

　　拒絕型對(duì)子(zǐ)女(nǚ)₩≠<事(shì)事(shì)期望過高(gāo)，過分(fēn™♥$≥)限制(zhì)子(zǐ)女(nǚ)和(hé)對(dΩ↓<πuì)可(kě)能(néng)發生(shēng)的(de)問(γ✘wèn)題過分(fēn)焦慮等。

　　偏愛(ài)型對(duì)子(zǐ)女(n≤←₩ǚ)過分(fēn)溺愛(ài)、遷就(jiù<•★&)和(hé)偏袒。

　　國(guó)內(nèi)外(wài)諸多(> ∑duō)研究表明(míng)，子(zǐ)女♥∑π(nǚ)的(de)人(rén)格特征與父母的(de)養育×★>®方式密切相(xiàng)關，不(bù)良的(de)父母養育方式會(h∏≠uì)造成子(zǐ)女(nǚ)人(rén)格偏離(lí)，是₩δ♣(shì)導緻人(rén)格障礙、神經症、吸毒等行(xíβ₹ng)為(wèi)問(wèn)題的(de)危險因素。

　　為(wèi)了(le)探討(tǎo)青€€→少(shǎo)年(nián)人(rén)格偏離(l∏♦♣​í)和(hé)青年(nián)人(rén)格障礙的(de)患病率及其相(xi₽ ∑§àng)關因素的(de)關系，我們對(duì)中學生(sh↑‍ēng)和(hé)大(dà)學生(shēn≥☆←g)分(fēn)别進行(xíng)了(le)人(rén)格偏離(lí)和(hé‍§)人(rén)格障礙的(de)系列研究。

　　對(duì)中學生(shēng)的(de)調查是(shì)在北(←↕πběi)京市(shì)兩所重點中學和(hé)兩所非重點中學進行(‌δxíng)的(de)。按照(zhào)流行(®→xíng)病學研究的(de)方法，采用(yòngα♥∞)自(zì)評問(wèn)卷、“人(rén≤↓)格診斷問(wèn)卷”(PDQ-R)、“父母"‌λ₽養育方式問(wèn)卷”(Eβ$MBU)調查了(le)1148名初一(yī)和(hé)高(gāo)一(y≈€$γī)學生(shēng)，結果發現(xiàn)14.3%< $≈的(de)學生(shēng)疑有(yǒu)人α$$★(rén)格偏離(lí)，3.7%的(de)學生(shēng)有(yǒu)人(✘✔≥®rén)格偏離(lí)。資料分(fēn)析顯示，人(rén)格偏離(lí↑≤φα)與父母的(de)拒絕和(hé)過度保護呈正相(x₽φ​iàng)關，與父母的(de)情感溫暖呈負相(xiàng)關，父母養‌₹ ¶育方式、教育程度、學校(xiào)類型等因素是(shì)€¥人(rén)格偏離(lí)發生(shēng)的(d©∏÷e)可(kě)疑危險因素。

　　在3年(nián)後對(duì)同一(♦₽yī)批中學生(shēng)以同樣方法進行(xíng)了(le)追蹤随訪，結果₩≈₹發現(xiàn)他(tā)們的(de)人(r©€☆Ωén)格偏離(lí)明(míng)顯減少(↕♦shǎo)，初中和(hé)高(gāo)中異常的(de)學生(sh≥δēng)轉變為(wèi)正常的(de)比例分(fēn)别為(w→ εèi)81.3%和(hé)44.2%，而正常學生(shēng)≥♠£轉變為(wèi)異常的(de)比例僅分(fēn)别為(wèi)™₽7.4%和(hé)2.6%。可(kě)見(jiàn)，随£$著(zhe)年(nián)齡的(de)增長(cháng)，不(bù)良™‍¥☆的(de)人(rén)格傾向大(dà)部分(fēn)會(¶​₩huì)得(de)以改善，這(zhè)說(shuō)明(mín©∏∑±g)對(duì)青少(shǎo)年(nián)人(rén)格偏離(lí)進行(§↑☆xíng)幹預可(kě)見(jiàn)成效。

　　對(duì)大(dà)學生(shēng)的(de)調查是βγδγ(shì)在某重點理(lǐ)工(gōng)大(dà)學中進行(xí₩→‌ ng)的(de)。我們采用(yòng)同樣方法調查了(le)‍©↕2205名一(yī)年(nián)級學生(shēng)，經精神科(kē)₽™醫(yī)生(shēng)采用(yòng)&≈≈∏ldquo;國(guó)際人(rén)格障礙檢查表&rdquo×☆ ↕;(IPDE)進行(xíng)檢查，确診人(rén)格障礙的(de)患病率∞£為(wèi)2.5%，其中女(nǚ)性患病率明(míng)顯高(↓δgāo)于男(nán)性，且父母關系不(bù)和(hé)睦&♥∑家(jiā)庭是(shì)正常家(jiā)庭的(de)2.5倍，單親家(j☆¶iā)庭人(rén)格障礙患病率是(shì)雙親家(jiā)庭的(de)5¥¥≤Ω.9倍。

　　父母的(de)不(bù)良養育方式是(shì)人(rén ¶)格障礙的(de)危險因素，比如(rú)對(d₽≠₩→uì)子(zǐ)女(nǚ)的(de)過分(fēn)懲罰©☆≠、羞辱、刻薄和(hé)吝啬，易使子(zǐ)女(nǚ)産生(s≥☆hēng)自(zì)卑感、無助感和(hé)不(bù)安全感，害怕失敗₹♠和(hé)挫折，有(yǒu)較強的(de)逆反心理(lǐ)，對(↑σ∑duì)周圍環境容易産生(shēng)敵對(du€€§©ì)情緒，易記仇報(bào)複，使之成為(wèi)人(rén)格障礙高♥≈∏(gāo)危人(rén)群。此外(wài)，家(jiā)庭經濟收入過低≤∑♣≈(dī)和(hé)獨生(shēng)子(zǐ)女(nǚ)亦是 ₩• (shì)人(rén)格障礙的(de)危險因素。

　　總之，在我國(guó)獨生(shēng)子(zǐ)女(n$ ǚ)的(de)特定社會(huì)環境中，青少(sh→≥✔ǎo)年(nián)的(de)人(rén)格偏離(lí)現(xiàn)狀≤‍值得(de)引起家(jiā)庭、學校(x♦™"iào)和(hé)社會(huì)高(gāo)度重視(shì)♣™δ。對(duì)于青少(shǎo)年(nián)人(rén)格障礙♥§>λ的(de)預防，首先要(yào)提倡正确的(de)父母養育方式'↕，還(hái)應創造和(hé)睦溫馨的(de)家(jiā)庭<λ←™環境，培養獨生(shēng)子(zǐ)女(nǚ)的(d>★§‍e)獨立性，矯正不(bù)良的(de)行÷®Ω®(xíng)為(wèi)習(xí)慣，這(zhè)樣∞Ω÷才能(néng)促進孩子(zǐ)的(de)人(rén)£$±∏格健康發育。