教育好(hǎo)自(zì)己的(dΩ£€e)孩子(zǐ)，才是(shì)你(nǐ)最重ε≥‍₩要(yào)的(de)事(shì)業(yè)  λ$

　　現(xiàn)如(rú)今，許多(duō)家(ji↔∏Ω₩ā)長(cháng)忙著(zhe)工(gōng)作(‍×zuò)，忙著(zhe)事(shì)業(yè)，把孩子(zǐ)扔到(d₽€♥ào)學校(xiào)，交給老(lǎo)師(shī)，什(shén)麽都(dō∏×≥u)不(bù)管......孩子(zǐ)©₩的(de)好(hǎo)與壞都(dōu)是(shì)₩→→老(lǎo)師(shī)的(de)問(wèn)題。這(zhè)♣₽×♥個(gè)觀念顯然是(shì)錯(cuò)誤的(de)₽★™!無論多(duō)好(hǎo)的(de)學校(xiào)，多(duō)好(h>™ǎo)的(de)老(lǎo)師(shī)，在孩子(zǐ)★"心中，父母的(de)位置永遠(yuǎn)替代不(bù)≈∞σ了(le)。教育好(hǎo)自(zì)己的(de)孩子(zǐ)，§Ω‍不(bù)是(shì)隻有(yǒu)老(lǎo)師♦β(shī)的(de)事(shì)，更是(shì)你(nǐ)這(∑σ ♥zhè)輩子(zǐ)最重要(yào)的(de)事(sh× ↔ì)業(yè)!

　　老(lǎo)師(shī)不(bù)能(né♣©α¥ng)保證你(nǐ)孩子(zǐ)良好(hǎo)的'€(de)品行(xíng)

　　一(yī)個(gè)人(rén)無論成績好(hǎo)壞與否，品行σ≤(xíng)是(shì)關鍵!道(dào)德可(↓™kě)以彌補能(néng)力的(de)缺陷，而能£∞←(néng)力卻難以掩蓋道(dào)德的↕λ♣$(de)缺陷。但(dàn)是(shì)孩子(zǐ)的(de)品行(xíng>∏☆)很(hěn)大(dà)程度上(shàng)與他(tā)的(de)家(ji ≥ā)教有(yǒu)關。老(lǎo)師(shī)隻是(shì)傳到(¥→ dào)授業(yè)解惑者，家(jiā)長(cháng)卻是(sh☆≥'ì)孩子(zǐ)一(yī)生(shēng)的(d&•e)影(yǐng)響者。父母的(de)言傳身(shēnΩ₩)教永遠(yuǎn)大(dà)于老(lǎo)師(shīλ↓)45分(fēn)鐘(zhōng)的(de)課堂教育。

　　因此，想要(yào)讓孩子(zǐ)有(yǒu×↑γ÷)良好(hǎo)的(de)品行(xíng)，家(jiā)庭教育才是(shì♠☆™)關鍵，老(lǎo)師(shī)無能(néng)為(wèi‍δ$★)力!

　　老(lǎo)師(shī)給不(bùβδ)了(le)你(nǐ)孩子(zǐ)良好(hǎo)$↔₩'的(de)習(xí)慣

　　麻将桌旁、電(diàn)視(shì)機(jī)前長(cháng)大(dàδ&)的(de)孩子(zǐ)肯定和(hé)愛φλ(ài)看(kàn)書(shū)的(de)×↓×家(jiā)長(cháng)教育出來(lái)的(✘αde)孩子(zǐ)，差别很(hěn)大(dà)。這(zhè)就(©©×≠jiù)是(shì)為(wèi)什(shén)麽很(hěn)多(duōγ≤≥)家(jiā)長(cháng)邊看(kàn)電(diàn)視('"shì)邊督促孩子(zǐ)認真讀(dú)書(shū)時(shí)，收到(♥πdào)的(de)往往是(shì)強烈的(de)逆反心β•★理(lǐ)。他(tā)們也(yě)不(bù)想想，自(zì)♠∑≈​己都(dōu)做(zuò)不(bù)到(dào)的(de)♥←事(shì)情，怎麽能(néng)強迫孩子♥₩≤(zǐ)做(zuò)到(dào)呢(ne)?

　　積極進取，有(yǒu)良好(hǎo)生(shēng)活習(xí)慣的(d‌∏$e)父母養育出來(lái)的(de)孩子(zǐ←₹φ€)，大(dà)多(duō)數(shù)都(dōu)≥ ✔是(shì)熱(rè)愛(ài)學習(xí)，能(néng)夠合理(∑∏lǐ)安排自(zì)己時(shí)間(jiān)的(de)小♦÷(xiǎo)大(dà)人(rén)兒(é→α&r)。父母在教育上(shàng)會(huì)省很(hěn)多(β׶₹duō)心，所以當你(nǐ)百思不(bù)得(de)其解孩子(zǐ)為(wèi∏∏€)什(shén)麽有(yǒu)那(nà)麽多•↔♠(duō)壞毛病時(shí)，先好(hǎo)好±£ π(hǎo)檢討(tǎo)一(yī)下(xià)自(zì)己，也(yě)☆©ε≤許就(jiù)會(huì)找到(dào)根源所在!

　　老(lǎo)師(shī)給不(bù)了(le)你(nǐ)∑>←φ孩子(zǐ)讀(dú)書(shū)的(de)興趣

　　很(hěn)多(duō)家(jiā)長(cháng)埋怨自•¶​×(zì)己的(de)孩子(zǐ)不(bù)愛 ≠ (ài)學習(xí)，不(bù)愛(ài≥Ω)看(kàn)書(shū)。但(dàn)是(shì)卻沒有(yǒu)€π扪心自(zì)問(wèn)一(yī)下(xià)，自(zì)己是(sh✔≥ì)否愛(ài)看(kàn)書(shū)呢×→<(ne)?孩子(zǐ)讀(dú)書(shū)的(de)興趣是(shì'γ¥↔)從(cóng)小(xiǎo)培養的(de)，兩三歲∞‍®的(de)孩子(zǐ)就(jiù)該開(kāi)始讀(dú)書(sh•→×✘ū)了(le)，而不(bù)是(shì)等到(dào)了(le)學校‌α(xiào)之後，讓老(lǎo)師(shī)培αλ'養你(nǐ)家(jiā)孩子(zǐ)讀(dú)書(shū)的(de)習(xí$®∞π)慣。

　　你(nǐ)家(jiā)裡(lǐ)的(÷₩÷↕de)書(shū)多(duō)，孩子(zǐ)就(jiù)讀(dú≤§)的(de)多(duō)。父母起到(dào)好(hǎo)的(de)表率作(z''uò)用(yòng)，孩子(zǐ)就(jiù)會(huì)效仿，反之，孩子' (zǐ)隻能(néng)模仿你(nǐ)做(zuò)别的(de)事(shì)$€情。是(shì)否從(cóng)小(xiǎo)閱讀(dú)的(₹♣​de)差距，會(huì)在以後的(de)知(zhī)識層面，認知(z<×βhī)能(néng)力以及寫作(zuò)水(shu∏‍¶"ǐ)平上(shàng)表現(xiàn)出來(lái)。

　　老(lǎo)師(shī)不(bù)能®•<(néng)幫你(nǐ)培養孩子(zǐ)的(de)意志(zβ&"hì)

　　老(lǎo)師(shī)更多(duō)的(α∞≤δde)交給孩子(zǐ)的(de)是(shì)課本知(<≤zhī)識，良好(hǎo)的(de)生(shēng)活習∏≈α (xí)慣、做(zuò)人(rén)道(dào)理(lǐ)、堅強的(de)意≠←志(zhì)，這(zhè)些(xiē)都(λπdōu)是(shì)要(yào)靠父母去(qù)培養的(de)。老(§≥lǎo)師(shī)沒有(yǒu)義務幫你(nǐ)去(qù)培養，這(zhè ​↔§)些(xiē)隻能(néng)由家(jiā)長(cháng)從(cón<δ₹g)小(xiǎo)在日(rì)常生(shēng)活中培養。如(rú)果你©<✘↑(nǐ)忽略了(le)，那(nà)你(nǐ)的(de)孩子(zǐ↕$‍)也(yě)許成績很(hěn)好(hǎo)，但(dàn)是(≤×₹shì)意志(zhì)薄弱，受不(bù)得(de★σ)半點挫折，所以情商教育也(yě)很(hěn)重要(π§™yào)。

　　老(lǎo)師(shī)給不(bù)了(±βle)你(nǐ)孩子(zǐ)長(cháng)久 ε的(de)幸福感

　　一(yī)個(gè)人(rén)所在的(de)原生(shēn♦✘g)态家(jiā)庭對(duì)他(tā)一(↔×yī)生(shēng)的(de)影(yǐng)響₹↕δ都(dōu)很(hěn)大(dà)，夫妻恩愛(à∞₹™♠i)、家(jiā)庭和(hé)諧、在充滿愛™♣(ài)的(de)環境裡(lǐ)長(cháng)大(dà)的(de)孩子(z≠₹©ǐ)，注定要(yào)比家(jiā)庭不(bù)健全或者整日(rì)吵鬧的(d®€e)家(jiā)庭裡(lǐ)成長(cháng)的(de)孩子(zǐ)要λ£ ​(yào)心裡(lǐ)陽光(guāng)很(hěn)多(duō)。而↓¶←≠這(zhè)個(gè)是(shì)老(lǎo)師(shī)給不(bù₽&↔)了(le)的(de)，卻能(néng)決定孩>​α±子(zǐ)一(yī)生(shēng)的(de)!