孩子(zǐ)來(lái)脾氣 家(jiā)屬如λ'α(rú)何應招？

3歲的(de)彤彤又(yòu)發脾氣了(le)，∏≤爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā)束手無策，既不(bù)知(zhī)道↑α♦(dào)什(shén)麽事(shì)惹了(le)她(tā)，也​α₩$(yě)不(bù)知(zhī)道(dào)用‍©₹÷(yòng)什(shén)麽方法能(néng)讓她(t§ε¥ā)盡快(kuài)安靜(jìng)下(xià)來(lái)。玩(₹÷γ₹wán)具、食物(wù)被她(tā)扔了(le)一(yī)地(dì)γ↓γ，爺爺、奶奶、保姆阿姨輪番上(shàng)陣，卻都(→↕dōu)無可(kě)奈何無濟于事(shì♠©π)，這(zhè)時(shí)，你(nǐ)一(yī)定會(huì)問(wèn)：​☆"₽怎麽樣才能(néng)讓孩子(zǐ)不(bù)發脾氣?孩子∞✔α×(zǐ)哪來(lái)那(nà)麽大(dà)的(de)脾氣啊?

愛(ài)發脾氣不(bù)是(shì)孩子(zǐ)天生(shγ€≥✘ēng)的(de)個(gè)性。其實， 孩子(zǐ)£↔↓發脾氣，如(rú)同他(tā)的(de)喜、怒、哀、樂§÷α(yuè)一(yī)樣，是(shì)一(yī)種情緒的(≥"♣£de)發洩。情緒是(shì)人(rén)對(duì)客觀事(shì)物(wù)×₽$的(de)态度體(tǐ)驗及相(xiàng)應的(de)行(xíng)為(wεΩ♣‌èi)反應。孩子(zǐ)與成人(rén)不(bù)同，他(tāΩ♣α)們缺乏社會(huì)經驗，導緻他(tāε )們情緒表達的(de)方式單一(yī)，而發脾氣，則是(shì)←∞他(tā)們能(néng)夠使用(yòng)、而且最容易使用(y♦®òng)的(de)一(yī)種發洩方式。偶爾•₹的(de)發脾氣對(duì)于2-3 歲的(de)孩子(zǐ)來(láiλ©)說(shuō)是(shì)很(hěn)正常的(de)，隻有(yǒu)持續∑₽或非常嚴重的(de)發脾氣才是(shì)異常的(de)。

孩子(zǐ)發脾氣的(de)原因有(yǒu)很(hěn)多(α©Ω∑duō)，有(yǒu)由于自(zì)身(shēn)的(de)軀體βσ≠‍(tǐ)不(bù)适而出現(xiàn)的(de)發脾氣，有(yǒu)♣>★ε為(wèi)了(le)達到(dào)某個π↓σλ(gè)目的(de)或吸引家(jiā)人(rén)注意而産生(shēng)的₹'✔φ(de)，而更多(duō)往往是(shì)與家(jiā)長(cháng)的(£∏<de)過度關注和(hé)家(jiā)庭中不(bù×λα₹)一(yī)緻的(de)管教有(yǒu)關。

對(duì)于孩子(zǐ)的(de)發脾氣，家(jiā↕®)長(cháng)首先要(yào)排除軀體σ>♣(tǐ)不(bù)适的(de)原因。如(rú)孩子(≈Ω♠zǐ)發脾氣時(shí)，伴有(yǒu)發熱(rè)、嘔吐、尖叫、精神萎靡，則•© ≥要(yào)及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生(shēng)協助處理★♦☆®(lǐ)。對(duì)孩子(zǐ)的(de)發脾氣，在排除軀體(tǐ™÷♦€)不(bù)适的(de)原因後，在不(bù)同的(de)年( ←©nián)齡有(yǒu)不(bù)同的(de)處理(lǐ)方法。

1、對(duì)于小(xiǎo)于3歲的(de)嬰幼兒(ér)，​σ✘∏由于孩子(zǐ)對(duì)父母、家(jiā)人(rén)、保姆等帶養者還(hγ' ♥ái)是(shì)很(hěn)依賴，對(duì)是≈Ω≠≤(shì)非行(xíng)為(wèi)的(de)正确•♦γ"與否沒有(yǒu)分(fēn)辨力，自(zì)控力與理(lǐ)解力還(hái€ ♣)很(hěn)差，因此處理(lǐ)時(shí)要(yào₹φ₹×)以溫和(hé)的(de)方法，以分(fēn)散注"♦意力為(wèi)主，把孩子(zǐ)抱離(lí)發脾氣"₹的(de)環境，或用(yòng)其它物(wù)品轉移他(tā)的¶•$(de)視(shì)線。

2、對(duì)于3至6-7歲的(de)孩子(zǐ)，處理(lǐβ‌₩→)時(shí)除了(le)要(yào)分(fēn)散其注意力外(w ★ài)，還(hái)可(kě)采取一(yī)些(xiēδ★)小(xiǎo)懲罰，如(rú)隔離(lí)，隔離(σ§✘lí)的(de)時(shí)候首先要(yào)保∑₽證孩子(zǐ)在一(yī)個(gè)安全的(de)環境，不(↓™→©bù)會(huì)傷害到(dào)自(zì)己和(hé)他($<£‍tā)人(rén)，可(kě)把他(tā)放(fàng)'×δε在牆角、床上(shàng)，甚至家(jiā)¶←長(cháng)可(kě)以抱著(zhe)¶>他(tā)，但(dàn)要(yào)注意不(bù)<‌"→要(yào)給孩子(zǐ)語言或眼神的(de €γ)交流，包括批評、責備、安慰等，每次隔離(lí)的(de)時©α(shí)間(jiān)大(dà)約是(shì ₩)3-5分(fēn)鐘(zhōng)，太長(cháng)會(hu₩γ↕§ì)給孩子(zǐ)造成反作(zuò)用(yòng)，太短(≠ duǎn)起不(bù)到(dào)效果。

3、對(duì)于大(dà)于7歲的(de)孩子(zǐ)，在他(tā)們發♣∑σ脾氣時(shí)主要(yào)是(shì)采用(yòng)隔離(lí)<♥γ¶的(de)方法，在隔離(lí)前用(yòng)簡短(duǎn)的(de)語δα β言告訴他(tā)這(zhè)樣不(bù)&≤Ω對(duì)，然後隔離(lí)，每次隔離(lí)時(shí)間(jiān)¶Ω♦為(wèi)1歲1分(fēn)鐘(zhōng)，隔離∏≈(lí)後同樣用(yòng)簡短(duǎn)的(de)語言告訴他‍±(tā)為(wèi)什(shén)麽不(bù)對(du≈​♠ì)。還(hái)可(kě)以用(yòng)獎勵的(de ↔)方法，即當孩子(zǐ)在一(yī)定的(de)時(shí↑♥♦✘)間(jiān)內(nèi)沒有(yǒu)發脾氣，則給予紅(hóng)® 花(huā)、星星、帖紙(zhǐ)等，每周一(yī)次小≈±(xiǎo)總結，可(kě)用(yòng)一(yī)定ε₩Ω₹數(shù)目的(de)紅(hóng)花(huā∑≈€)、星星或帖紙(zhǐ)來(lái)換取一(yī)些( δ±∏xiē)他(tā)喜歡的(de)東(dōng)西(xī)。 ©¶通(tōng)過這(zhè)樣，孩子(zǐ)發脾¥​氣的(de)行(xíng)為(wèi)會(huì)逐漸消退、消失。

在消除孩子(zǐ)發脾氣行(xíng)為(wèi)的('✔₹de)同時(shí)，也(yě)要(yào)逐步教會(huì)孩子(zǐ)®‌正确、合理(lǐ)、适度表達自(zì)己情緒的 Ω(de)一(yī)些(xiē)方法。遊戲是(shì)孩子₽™↓↑(zǐ)的(de)天性，孩子(zǐ)通(tōn¥↔↓g)過遊戲掌握社會(huì)技(jì)能(néng)、學會(huì)溝通(t‍¥ ōng)，同樣遊戲也(yě)是(shì)孩子(zǐ)表達情緒的(de"←∑σ)一(yī)種很(hěn)好(hǎo)的↑♠≈(de)方法，如(rú)體(tǐ)育運動、角色遊戲等，都(dō÷‍u)可(kě)以幫助孩子(zǐ)疏洩不(bù)良的(de)情緒δε。

心理(lǐ)學家(jiā)認為(wèi)，如(rú)果一(yī)種£α行(xíng)為(wèi)，不(bù)論是"φ(shì)好(hǎo)行(xíng)為(wèi)或者是(♣∑ε✔shì)壞行(xíng)為(wèi)，隻要(yào)這(zhè♣←‌)種行(xíng)為(wèi)發生(shēng)後受到(dào)☆≈α™人(rén)們的(de)贊揚和(hé)獎勵，這(zhè)種行(x✘₩'íng)為(wèi)将來(lái)很(hěn)容易再次出現(xià≈¶≠→n)，所以要(yào)防患于然，不(bù)要(yào)≥‌ε認為(wèi)孩子(zǐ)尚小(xiǎo)，不(α♦bù)懂(dǒng)事(shì)，長(cháng)大(dà)後自(zì)然會 ★Ω←(huì)糾正，而必須及早正确對(duì)待孩子(zǐ)的(de)•$σ發脾氣。對(duì)孩子(zǐ)的(de)發脾氣，平時(shí)∏÷φ要(yào)以預防為(wèi)主。預防主要(y€​​ào)是(shì)改善家(jiā)庭教育的₩♠<(de)環境。父母是(shì)孩子(zǐ)的(de)第一(yī)&φ任教師(shī)。良好(hǎo)的(de)教育方法，良好(hǎo)λα π和(hé)諧的(de)家(jiā)庭氣氛對(du∞≠& ì)孩子(zǐ)的(de)心理(lǐ)成長(chán↓&γεg)是(shì)十分(fēn)重要(yào←λδ)的(de)。首先，在日(rì)常對(duì)孩子(zǐΩ φ♣)的(de)教育和(hé)要(yào)求上(shàng)，家(jiā)長←×€↓(cháng)們要(yào)有(yǒu)♠₹↔↑統一(yī)的(de)意見(jiàn)和(héΩ <β)标準，要(yào)逐一(yī)地(dì)告訴孩子(zǐ)什(shén☆‍Ω♦)麽是(shì)對(duì)的(de)，什(shén)麽是(✔'shì)錯(cuò)的(de)，什(shén)麽事(¥→£<shì)情能(néng)做(zuò)，什(shén)麽事(shì)情₩λ&不(bù)該做(zuò)。要(yào)鼓勵孩子•λ₩(zǐ)去(qù)探索，做(zuò)對(duì)的(de±★✘ )要(yào)給予言語的(de)鼓勵，做(zuò)錯(cuò)的(₽©de)要(yào)講明(míng)道(d§→★ào)理(lǐ)，讓孩子(zǐ)知(zhī☆≠♣>)道(dào)錯(cuò)在哪裡(lǐ)，§•使孩子(zǐ)從(cóng)小(xiǎo)形成對(du β∏©ì)與錯(cuò)、是(shì)與非、可(kě)為(wèi)與不(bù×∏α)可(kě)為(wèi)的(de)觀念。父母要(yào)做(zuò)好(•§‍ hǎo)孩子(zǐ)的(de)榜樣，孩子(zǐ)&¶會(huì)不(bù)自(zì)覺地(dì)效仿父母✔★₩β的(de)言行(xíng)，因此要(yào)求孩子(zǐ)不(bù£¥∑‌)要(yào)做(zuò)的(de)事(shì)，父母首先就(jiù¥×₽)不(bù)能(néng)做(zuò)。其次是(shì)避免處處以孩子(‍"zǐ)為(wèi)中心，在生(shēng)活中要(yào)教會(h ‌uì)孩子(zǐ)對(duì)别人(rén)的(de)尊重、謙讓，對(d¥↕σΩuì)孩子(zǐ)的(de)要(yào)求可(kě)采取部分(fēn)滿足和(&>hé)有(yǒu)條件(jiàn)滿足，避π £免孩子(zǐ)因要(yào)求不(bù)能© §≤(néng)滿足而發脾氣。家(jiā)長(cháπφλ₹ng)平時(shí)要(yào)多(duō)與孩子©↓ε↔(zǐ)溝通(tōng)，了(le)解孩子(zǐ)的(de)需要♦¥§(yào)，關注孩子(zǐ)同小(xiǎo)朋(péng)友∏§β(yǒu)之間(jiān)的(de)交往。對(duì)孩子'←(zǐ)合理(lǐ)的(de)要(yào)求要(yào)盡量去( ₹∏qù)滿足，對(duì)不(bù)合理(lǐ)的(de)要(yào)求ε∑要(yào)講明(míng)道(dào)理φ>÷(lǐ)，堅決拒絕。一(yī)切順從(cóng)孩子(zǐ)的(de☆₹‌)意願、溺愛(ài)或粗暴苛求部會(huì)對(duì)孩子(zǐ)←₹的(de)心理(lǐ)發育産生(shēng)不(bù)良影(yǐng∑γ∞)響。父母對(duì)孩子(zǐ)從(cóng)小(x ≤δiǎo)就(jiù)要(yào)講信用(yòn↑≤α"g)，答(dá)應了(le)的(de)事(shì)，一(yī)定要(yào)兌φ<★現(xiàn)，不(bù)答(dá)應的(de)事(shì)就(jiù)≠>一(yī)定不(bù)去(qù)做(zuò)。這(zhè)樣父母在孩子(zπ©♥£ǐ)的(de)心目中就(jiù)會(huì)有(yǒu) ≈威信，在以後的(de)培養孩子(zǐ)的(de)過程中，才能(néng)對"≤(duì)孩子(zǐ)進行(xíng)有(yǒu)效的(✔<de)教育。最後，還(hái)要(yào)α'★ 培養孩子(zǐ)的(de)獨立性，在不(bù)同的(®£de)年(nián)齡裡(lǐ)承擔不(bù)同的(de)工(★ 'gōng)作(zuò)，從(cóng)自(zì)己做(zuò)自(↑β©≥zì)己的(de)事(shì)到(dào)幫助家(jiγ₩&φā)長(cháng)做(zuò)家(ji©±♥<ā)務，培養孩子(zǐ)的(de)小(xiǎo)主人(rén)意識。

改掉孩子(zǐ)發脾氣的(de)壞毛病并不(b€λφù)難，隻要(yào)家(jiā)長(cháng)有(yǒu)↓​>×堅定而一(yī)緻的(de)教育态度，你(nǐ)會(huì)發現(xi↓♠£àn)，你(nǐ)孩子(zǐ)的(de)脾氣變得(de)越來(lái)越€λ≠↕好(hǎo)。

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